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sábado, junio 20, 2015

2015 - Día 171: El proyecto mexicano Genios en Línea es semifinalista en GIST Tech I 2015

“Analizamos las opciones de tutorías en línea y casi todas estaban enfocadas a universitarios con temas complejos, no había nada para niños”

Como madres y profesoras, Gabriela Mejía y Mónica Vivanco escuchaban constantes quejas de padres sobre lo complicadas que eran las tareas de sus hijos y el poco tiempo que tenían para atenderlas. “Era mucha gente la que se quejaba”, recuerda Mejía. “En la medida en que crecían los niños, el tema parecía complicarse”.

Ante la problemática, decidieron buscar una solución online. El primer paso fue comprobar que su percepción del problema era cierta, por lo que realizaron una encuesta a 575 padres. Los resultados confirmaron su hipótesis: cerca de 88% dijo tener problemas con las tareas de los hijos, tanto que estaban dispuestos a pagar por una ayuda.

“Analizamos las opciones de tutorías en línea y casi todas estaban enfocadas a universitarios con temas complejos, no había nada para niños”, dice en entrevista Mejía. “Ahí fue cuando hicimos la conexión y decidimos crearlo”.

Fue en septiembre de 2014 cuando Mejía y Vivanco iniciaron el desarrollo de Genios en Línea, una plataforma web educativa que ofrece tutorias para resolver tareas, estudiar para exámenes o regularizar académicamente a niños de primaria y secundaria. La iniciativa, que será lanzada en junio en México y Ecuador, es una de las 76 semifinalistas de la competenciaGIST Tech I 2015, organizada por el Departamento de Estado de Estados Unidos y la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia.

El proyecto, acelerado en Startup México, ofrecerá distintos planes de 500 pesos a 800 pesos mensuales. Los planes contarán con un número limitado de sesiones para los niños, quienes tendrán un perfil personalizado con registros educativos sobre su evolución. Cada vez que los niños soliciten una sesión, el padre recibirá una notificación en su celular y retroalimentación del tutor.

“Además implementaremos un sistema de gamificación o de mecánica de juegos para incentivar el uso de los niños de la plataforma”, detalla la co fundadora. “Entonces cada vez que el niño tenga una clase o tutoría ganará puntos de acuerdo con su desempeño, los cuales podrá intercambiar por juguetes, entradas al cine u otros productos”.

Los tutores de Genios en Línea trabajarán bajo el sistema de consumo colaborativo. La solicitud de ayuda de un niño llegará a los celulares de los profesores, aquellos que tengan tiempo podrán ofrecer el servicio. “Es más o menos como funciona Uber pero enfocado a la educación”, explica Mejía. “Los maestros se suscribirán a la plataforma, los evaluaremos y certificaremos como tutores de la plataforma”.

Para integrarse a la plantilla de tutores, los profesores deberán estar graduados, contar con licencia de maestros y tener experiencia mínima de tres años de trabajo con niños. Hasta ahora, 15 tutores certificados integran la estructura de Genios en Línea, cinco más están en proceso de certificación y otros cinco apenas iniciaron el proceso.

“Es una nueva forma de ayudar a los padres con las tareas de los hijos”, dice Mejía. “Podrán aprovechar mejor el tiempo con ellos, la plataforma les dará la oportunidad de hacer más actividades con ellos, no sólo la tarea”.

Genios en Línea es uno de los cuatro proyectos mexicanos semifinalistas de GIST Tech I 2015, que busca reconocer a los mejores emprendedores en materia de innovación, ciencia y tecnología a nivel internacional. Prysmex, Edio Innova y Omni son las otras iniciativas seleccionadas para representar a México en la competencia global.

Los emprendedores que reciban mayor cantidad de votos en el sitio web del concurso podrán participar en la final internacional que se realizará en julio en Kenia. Las votaciones cierran el 11 de junio.


Fuente: http://venturamexico.com/2015/05/el-proyecto-mexicano-genios-en-linea-es-semifinalista-en-gist-tech-i-2015/
Crédito: Aminetth Sánchez
Sitio Web: http://www.geniosenlinea.com/
Giro: Educación
Ubicación: Cd de México
Contacto: http://www.geniosenlinea.com/contacto.html

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miércoles, junio 10, 2015

2015 - Día 161: Vetericamp, aventura en la granja dirigida a los niños

Los menores participarán en un programa que incluye actividades educativas y recreativas que les permitirán conocer la cría y el cuidado de animales.

Por tercer año consecutivo, la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) de la UNAM realizará el VeteriCamp “Aventura en la granja”, dirigido a niños de entre 8 y 12 años de edad, en el que tienen la oportunidad de convertirse, durante cuatro días, en médicos veterinarios zootecnistas.

Se llevará a cabo del 4 al 7 de agosto en Tlapacoyan, Veracruz, en el Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Ganadería Tropical (CEIEGT) de esa entidad.

Los menores participarán en un programa que incluye actividades educativas y recreativas que les permitirán conocer la cría y el cuidado de animales como vacas, corderos y borregos, entre otros, así como aprender a elaborar alimentos de origen animal. Además, comprenderán por qué es importante cuidar el medio ambiente y de qué manera pueden ayudar en esta tarea.

Los infantes se hospedarán en el CEIEGT, que cuenta con instalaciones adecuadas (habitaciones y cafetería), pues ahí se alojan los alumnos de licenciatura y posgrado que efectúan prácticas de campo e investigaciones.

El programa se desarrollará en un ambiente seguro y divertido en el que los pequeños —cuyo cuidado está a cargo de los responsables del Centro, personal de la administración central de la FMVZ y estudiantes de octavo, noveno y décimo semestre— realizarán tareas como ordeña manual y mecánica de vacas, alimentación de corderos y borregas, cría de tilapias (mojarras), elaboración de quesos en un taller dedicado específicamente a ese trabajo y visita a diferentes módulos de animales, entre otras.

En su participación, utilizarán overoles y ropa de los médicos, así como atuendos para la preparación de quesos (botas de hule y gorras). También se tienen contempladas actividades como fogatas, visitas a zonas arqueológicas y carreras con temas de ecología y agricultura.

El punto de partida hacia el campamento serán las instalaciones de la FMVZ en Ciudad Universitaria, en donde los niños visitarán los hospitales de Especialidades en Pequeñas Especies (perros y gatos); de Équidos (caballos, burros y mulas), y de Aves de ornato, Compañía y Silvestres.

Uno de los objetivos del VeteriCamp es difundir, entre los miembros más pequeños de la sociedad y sus padres, el papel que desempeña el veterinario zootecnista, fundamentalmente en la producción animal y en la elaboración de alimentos inocuos.

Se trata de una oportunidad para que aprendan cómo se obtiene la leche, cómo se cuida y alimenta a los corderos y borregos, cómo se crían las tilapias y qué significan en la alimentación del humano, en un contexto de cuidado de los recursos naturales y procuración del bienestar animal.

La actividad inició en el 2013 en el Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano (CEIEPAA), ubicado en Tequisquiapan, Querétaro, con la participación de 14 menores; el año pasado se realizó en el mismo centro, pero con la asistencia de 35 niños.

Este año se llevará a cabo en el CEIEGT Veracruz. La FMVZ cuenta con siete de estos centros localizados, además, en Morelos, Estado de México, Querétaro y Distrito Federal.

Fuente: http://www.invdes.com.mx/medio-ambiente-mobil/7710-vetericamp-aventura-en-la-granja-dirigida-a-los-ninos
Crédito: FMVZ
Giro: Educación, Animales
Ubicación: Cd de México

lunes, mayo 18, 2015

2015 - Día 138: BusinessKids, niños emprendedores serán adultos exitosos.

BusinessKids imparte cursos de emprendurismo a niños de 4 a 14 años.

María del Carmen Romero Peña tiene 13 años y ya es dueña de su propio negocio: Las Chácharas de Marika. El pequeño comercio dedicado a la elaboración de joyería de fantasía y accesorios infantiles tiene como principal objetivo erradicar el bullying, problema que María vivió en la escuela.

Como una forma de salir adelante, los padres de la pequeña decidieron ayudarla a través del emprendedurismo y, tras una visita a la Semana del Emprendedor, la inscribieron a uno de los cursos impartidos por BusinessKids, proyecto que surge con la finalidad de desarrollar una cultura emprendedora en niños de cuatro a 14 años de edad.

“Cuando la gente es grande ya tiene muchos paradigmas mentales, trae el rollo de la dificultad y del miedo a iniciar un negocio. En los niños se da de forma natural la creatividad y la curiosidad por aprender, pues siempre tienen respuestas para todo”, explicó María del Carmen Cabrera, directora de BusinessKids.

Esta empresa se ha especializado en brindar conocimientos que servirán para que los pequeños, una vez transformados en adultos, sean capaces de generar negocios exitosos.

BusinessKids imparte 22 materias empresariales que enseñan a los niños los conceptos básicos de un negocio, desdedefinir el proyecto hasta la manera de estructurarlo y hacer una presentación al finalizar el curso; todo con ayuda de consultores especializados y en un ambiente lúdico.

La fundadora de Las Chácharas de Marika afirmó que lo interesante del curso es hacer las actividades jugando. "De esta manera se puede comenzar un negocio haciendo lo que más nos gusta”.

María del Carmen Cabrera explicó que una de sus finalidades es hacer que los infantes “no sólo piensen en ganar dinero, sino en crear negocios de alto impacto”. Además, “queremos preparar a los pequeños para que no pierdan el tiempo en empleos fijos, hay que estimularlos para hacer cosas diferentes”.

Uno de los retos que ha enfrentado BusinessKids es la difusión de su proyecto, por lo que decidió crear una revista que le permitiera hacer masivo su concepto.

La revista BusinessKids (con un tiraje de 10,000 ejemplares al mes) brinda información sobre los temas que se desarrollan en clase para todas aquellas personas que por diversas circunstancias no puedan asistir al centro. La empresa actualmente cuenta con dos sucursales en la ciudad de México: Interlomas y San Ángel. Ya está visualizando su expansión a través del modelo de franquicias.

Existen sucursales en la colonia Roma, Guadalajara y Monterrey.

Fuente: http://elempresario.mx/casos-exito/ninos-emprendedores-adultos-exitosos
Crédito: Zyanya López

Sitio Web: http://www.businesskids.com.mx/
Facebook: https://www.facebook.com/cursobusinesskids/timeline
Giro: Educación, Emprendimiento
Ubicación: Cd de México
Contacto: 
http://www.businesskids.com.mx/Contact_Us.html

jueves, junio 13, 2013

Día 165: Wegoo Interactive mejora el aprendizaje

A través de la tecnología buscan estimular el desarrollo de los niños

A partir del contenido digital tridimensional y la tecnología Kinect de Microsoft, Wegoo Interactive desarrolló una solución para el sector educativo con la que buscan estimular la mente de los niños de primaria para mejorar su retención y entendimiento de conocimientos de matemáticas y ciencias.

Alejandro Moctezuma, director general y fundador de Wegoo Interactive, explica que para la creación de la solución Wegoo, él y los co-fundadores de firma, Miguel Rodríguez y Manuel Blanco,integraron contenido de las materias científicas, basándose en la información del programa PISA y los planes de estudio de México y Estados Unidos, la cual dividieron en juegos y actividades interactivas, además de simulaciones para la resolución de problemas.

“El objetivo es hacer la educación y el aprendizaje mucho más significativo para los niños; observamos el bajo lugar de México en los resultados de PISA, en un contexto en el que el uso de tecnologías como las redes sociales y la búsqueda de experiencias interactivas por parte de los consumidores, crecen día con día, por eso decidimos aprovechar la tendencia digital para dar opciones de mejora en la educación”, comenta Alejandro Moctezuma.

Actualmente, la solución está en etapa de piloto de prueba, operando en 10 colegios del país y analizando métricas de mejoramiento en el aprovechamiento escolar y el desempeño académico; Alejandro señala que están trabajando con profesores y alumnos de quinto y sexto año de primaria, en quienes han observado una mejora importante en la retención y entendimiento de conceptos matemáticos y científicos, además de una mejora general en el desempeño académico.

Wegoo Interactive lleva su solución a los niños de dos formas: en el salón de clases (a través de la tecnología de Kinect) para reproducir los contenidos digitales o bien, de forma personalizada (por medio de tabletas y dispositivos móviles); en esta versión el software es multiplataforma, es decir, que tiene compatibilidad con iOS, Android y otros sistemas operativos.

De la mano de TechBA y la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia (Fumec), han explorado el mercado estadounidense, donde de acuerdo con el emprendedor, tiene gran potencial porque los usuarios están más adelantados en el uso de tecnologías de este tipo con respecto a nuestro país.

Desarrollar la solución le tomó a los emprendedores todo el 2011 y 2012, y el directivo de la empresa adelantó que en Agosto próximo lanzarán la solución en México y Estados Unidos, teniendo como clientes objetivo a los gobiernos estatales y locales.

Fuente: http://elempresario.mx/casos-exito/wegoo-software-enfoque-educativo
Crédito: Marisela.Delgado
SitioWeb: http://www.wegoo.com/web/
Giro: Educación
Ubicación: Cd de México
Contacto: http://www.wegoo.com/web/

domingo, mayo 12, 2013

Día 133: El Profesor Chiflado, Innovan enseñanza para niños y adultos

Franquicia enfocada en menores ahora da servicios a empresas


A casi 10 años de haber traído a México la franquicia española de El Profesor Chiflado, el equipo liderado por Graciela Rojas ha revolucionado el negocio al grado de innovar formatos y nichos de mercado convirtiéndose en un ejemplo incluso para otros países.

La empresa El Profesor Chiflado mezcla educación con entretenimiento y aplica su experiencia para transmitir a través del método científico, educación a niños, como fue su primer mercado al principio, y ahora dirigido al sector de adultos.

El Profesor Chiflado México ha expandido su negocio y con su método inculcan la misión, visión y fortalezas de las empresas o instituciones que los contratan en cada uno de los segmentos y nichos de mercado que tienen, sobre todo en el mercado empresarial.

Alberto Zaldivar, editor adjunto comercial, contó a EL UNIVERSAL cómo pasaron los directivos de la empresa de la publicidad a la enseñanza, "Graciela Rojas, presidenta y directora general, Carolina Suárez, directora de mercadotecnia y contenidos y un servidor, venimos del sector publicidad", recordó.

"Pero en 2004 nos preguntamos ¿qué le vamos a dejar a nuestros hijos, qué legado? Sobre todo después de hacer marketing para empresas de consumo, incluso algunas de productos que podrían dañar la salud", aceptó.

Fue cuando descubrieron a El Profesor Chiflado-Ciencia Divertida, en España, y trajeron el modelo de negocio a México, en un principio para niños pero han migrado y ahora trabajan con adultos.

"El segmento empresarial ha tenido buena aceptación. Cada vez nos piden más, pues la capacitación y la mejora continua es el día a día en las empresas, hemos sido una buena opción porque salimos de la cotidianidad, si bien las convenciones y cursos siguen en las empresas, somos diferentes porque generamos curiosidad y debate a través de nuestros experimentos", resaltó el directivo.

"Tenemos una visión de expansión, hemos adaptado y mejorado lo que inicialmente venía de España. Aunque a raíz de toda la experiencia adquirida y de las necesidades de nuestros socios y aliados, nos han solicitado realizar programas completos de educación e inclusive han copiado nuestro esquema en varios países", destacó Saldivar.

La empresa ha crecido a casi 30 personas de base y otras 30 como colaboradores principalmente actores. Zaldivar aseguró que con todos hay mucha retroalimentación y por lo mismo cuentan con alto grado de permanencia, casi no hay rotación, pues gustan de seguir aprendiendo además de educar, entretener y enseñar, predican con el ejemplo .

Consideró que este es uno de los factores que los ha llevado a tener éxito en el mundo empresarial, "tenemos 60 a 70 compañías con las que trabajamos y con 15 llevamos mucho tiempo", resaltó.

"Estamos convencidos que lo que se aprende riendo y jugando nunca se olvida, somos la alternativa para transmitir conocimiento y mensajes para generar sentido de pertenencia a través de nuestra metodología en cada ocasión", dijo al mencionar su estrategia principal.

"Esto lo hacemos para generar un cambio en la sociedad, para incrementar el deseo de seguir aprendiendo, el intercambio de ideas y el debate a través de talleres e interpretaciones lúdicas. Todo es a través de la ciencia, con experimentos ya que el método científico tiene la capacidad de darnos este análisis y sobre todo un resultado", mencionó Zaldivar.

Educación financiera

Dentro de toda la gama de temas que aborda al firma, está un programa de educación financiera, el cual buscan "llevar a instituciones públicas y privadas relacionadas con el tema para que nos apoyen y llevarlo sobre todo con menores para generar una conciencia de ahorro y buen gasto, dijo Zaldivar.

Todo eso se realiza mediante un show o laboratorios chiflados operativos que dan una experiencia vivencial y que convencen a alguien de ahorrar para lograr sus objetivos. El Profesor Chiflado se adapta a cada uno de sus clientes.

Premios y reconocimientos

La metodología de profesor está aprobada por la Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM así como también por el Centro Mexicano de Programación Neurolingüística.

"Conseguir el reconocimiento de la UNAM no fue fácil, fue un proceso largo en el que pasamos varios filtros, tuvimos que demostrar que realizábamos actividades de acuerdo a ciertos requerimientos, al final se sometió a un consejo y este decide si el tono y manera de comunicación es el que debe de ser, si los experimentos y consumibles son adecuados.

Además de que este año la metodología de la empresa ha sido reconocida por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, incluyendo los talleres de Profesor Chiflado en el Fondo Finova, que lo que busca es generar sistemas innovadores que divulguen la ciencia.


Fuente: http://www.eluniversal.com.mx/articulos/77745.html
Crédito: Oscar González Escárcega | El Universal
SitioWeb: http://www.profesorchiflado.com/
Giro: Educación
Ubicación: Cd de México
Contacto: info@profesorchiflado.com

miércoles, mayo 01, 2013

Día 121: Yogome, un mundo virtual de enseñanza

Empresa que crea juegos enfocados a la educación de los niños

Navegar en internet dejó de ser una tarea específica para jóvenes y adultos, ahora los más pequeños del hogar se han convertido en expertos en temas de tecnología, provocando que una de las grandes inquietudes de los padres de familia sea conocer lo que sus hijos visitan mientras navegan por la red.

Las páginas más frecuentadas por los niños son las de juegos, pero no siempre son los más adecuados para su edad, ni les dejan un aprendizaje significativo; bajo esta premisa, Manolo Díaz y Alberto Colín, se dedicaron a crear un mundo de juegos educativos, que permitiera a los infantes repasar las lecciones que habían aprendido en clases, pero de una manera entretenida, por lo que en el 2009 decidieron fundar Yogome.

Desde sus inicios, el objetivo fue muy claro, “trabajar para satisfacer al niño, darle la mejor experiencia de aprendizaje en sus propios términos, la diversión”, comentó Manolo Díaz.

El primer juego que lanzaron fue con un tema de reciclaje, lo que los posicionó en la mira de varias empresas, así es como Mexican VC –ahora- 500 Mexico City–, les ofreció una inversión que les ayudó a transferir sus juegos de navegadores a dispositivos móviles.

Los juegos creados en Yogome son supervisados por expertos en pedagogía y ciencias de la educación, lo que asegura que su contenido sea de calidad y permitirá al niño desarrollar sus habilidades y valores para competir en un entorno globalizado, sin necesidad de matar zombis, explica Manolo.

Tras su presentación en San Francisco, en febrero del 2012, las aplicaciones de Yogome se posicionaron en el top 10 de juegos educativos en Estados Unidos y China, además de ser número uno en Indonesia y Tailandia.

The 500 Startups Accelerator, se a convertido en un inversionista más de la empresa, lo que ha permitido su crecimiento, logrando una distribución masiva de sus productos. Manolo Díaz expone: “se creó el primer juego en japonés sobre matemáticas, lo que posicionó a la empresa dentro del top 50 de la lista de App Store en aquel país” y su próximo objetivo será llevarlos al portugués.

Actualmente cuentan con cuatro juegos en App store, dos de matemáticas, uno de creatividad y otro de reciclaje,próximamente lanzarán el número cinco que será de nutrición, además de funcionar en plataforma Android.

En un futuro, planean “ampliar su portafolio de juegos, así como desarrollar un dashboard, herramienta que les permitirá a los padres supervisar las actividades que sus hijos realizan, el aprendizaje que han obtenido y en el que se otorgarán algunas recomendaciones en cuanto a su desempeño”, afirma co-fundador de Yogome.

La empresa se enfoca en niños de 4 a 10 años, pero no descarta la oportunidad de ampliar este rango, pues jóvenes de primero de secundaria utilizan los juegos actuales para repasar temas de matemáticas.

Fuente: http://elempresario.mx/casos-exito/yogome-mundo-virtual-educativo
Crédito: Zyanya López
SitioWeb: http://yogome.co/
Giro: Educación, Internet
Ubicación: Cd de México
Contacto: hi@yogome.com

domingo, abril 21, 2013

Día 111: La Ibero crea leche para diabéticos

El producto contiene esterol vegetal, que ayuda a disminuir el nivel de colesterol en los pacientes

La diabetes registra el primer lugar en defunciones por año, según datos de la Organización Mundial de la Salud. En México, cada hora se diagnostican 38 casos nuevos de este padecimiento y siete de cada 10 mexicanos fallece por una complicación vinculada con él, según la Federación Mexicana de Diabetes.

Investigadores de la Universidad Iberoamericana (UIA) desarrollaron una leche para diabéticos que ayuda a disminuir los niveles de colesterol en los pacientes y permite mejorar sus hábitos nutricionales, comenta José Monroy Ruiz, investigador del Departamento de Salud de esta Casa de Estudios.

La diferencia de este producto es su componente de esterol vegetal, grasa vegetal que interviene en el proceso de incrementar niveles de antioxidantes óptimos para los pacientes con diabetes, explica el académico.

De acuerdo con información de la agencia estadounidense de alimentos y medicamentos FDA (Food and Drug Administración, por sus siglas en inglés), el esterol permite disminuir las concentraciones de colesterol en la sangre. Por ello contribuye a evitar casos de aterosclerosis y otros problemas cardiovasculares que enfrentan en ocasiones los diabéticos.

Mancuerna con empresarios

La fórmula de la leche para diabéticos es producto de la alianza entre investigadores de la UIA y grupo Alpura, que dirige Víctor Gavito y Marco, ex egresado de la institución académica.

Hace más de un año comenzó el desarrollo del producto, a partir de tres etapas: la primera, analizar las recomendaciones médicas y de nutrición que establece la American Diabetes Association (Asociación Americana de Diabetes) y la norma mexicana para la prevención, tratamiento y control de diabetes mellitus.

En la segunda etapa, explica Monroy Ruiz, incorporaron al proyecto las recomendaciones de la FDA de Estados Unidos.

"Las tomamos en cuenta para el desarrollo del producto y su etiqueta, es decir, la información gráfica sobre su contenido nutricional", apunta.

Se decidió poner énfasis en la información emitida por la FDA porque esta agencia permite que los productos salgan al mercado, "sólo con un robusto respaldo científico", detalla el investigador de la UIA.

La tercera etapa consistió en una revisión bibliográfica para incluir al producto aquellos nutrimentos que tienen soporte científico y que otorgan un beneficio a la salud de los diabéticos, más allá de la nutrición básica. Es el caso del componente esteres de esterol de origen vegetal.

Problema que crece

Monroy comenta que los alimentos, a diferencia de los fármacos, influyen en la salud del paciente a nivel crónico, se requiere de tiempo y paciencia para observar sus beneficios. En cambio, los fármacos son agudos y focalizados y resuelven el problema en poco tiempo.

Este producto se presenta como una opción alimenticia para el paciente, pero debe acompañarse de otros elementos, como actividad física y tratamiento farmacológico, recalca el académico. El producto, que podría estar a la venta próximamente, se encuentra en etapa de revisión por parte de la Profeco y la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (Cofepris).

La Organización Mundial de la Salud calcula que en el mundo hay 347 millones de personas que viven con diabetes. La Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012 refiere que en México existen 6.4 millones de personas diagnosticadas con diabetes tipo 2.

La prevalencia de esta padecimiento entre la población mexicana ha impulsado el desarrollo de otras opciones alimenticios. Por ejemplo, la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México creó la leche Diabetic's, que puede adquirirse en tiendas de autoservicio. Este producto, disminuido en grasa, se desarrolló en conjunto con la empresa Pasteurizadora de León.

El Instituto Politécnico Nacional, por su parte, además de contar con algunos productos dirigidos a personas con diabetes, diseñó un software que incluye recomendaciones para cuidar los hábitos alimenticios de los pacientes. El sistema enlista 3,000 alimentos ubicados por grupos (proteínas, cereales, vegetales, grasas y lácteos) y ayuda a identificar en qué proporción ingerir los alimentos y qué tipo de combinación es la apropiada, de acuerdo a características personales.

Fuente: http://www.cnnexpansion.com
Crédito: Ivonne Vargas Hernández
SitioWeb: http://www.uia.mx/
Giro: Educación, Investigación
Ubicación: Cd de México
Contacto: https://www.facebook.com/laibero

martes, abril 09, 2013

Día 99: Action Coach, De ejecutivo a franquiciatario

Alejandro De Gyvés capitalizó su trayectoria de 25 años como directivo para dirigir una franquicia rentable

Como a muchos estudiantes de hace unos años, e incluso del presente, a Alejandro de Gyvés lo educaron para ser empleado. Las expectativas marcaban que al salir de la universidad debía conseguir empleo en un gran corporativo, ir subiendo de puesto y hacer carrera en esa organización para tener una buena jubilación al término de su vida laboral.

Todo iba conforme al plan: Alejandro había trabajado 25 años llegando incluso a niveles de dirección ejecutiva pero siempre supo que quería tener su propio negocio y ser independiente. “Ya había cumplido el sueño de mis padres y era momento de hacer realidad mi propio sueño”.

No sería sencillo: emprender a sus 50 años significaba dejar una carrera corporativa y una jubilación cómoda, junto con su seguridad financiera en una época de muchos gastos familiares (sus hijos estaban en la universidad). Además, aunque tenía experiencia siempre había trabajado para alguien y desconocía cuál era el mejor camino para emprender. “Sentía temor a lo desconocido y a la incertidumbre pero mi entusiasmo por tener el control de mi vida fue mayor y no lo dudé”, cuenta.

Pero había que hacerlo bien. Para minimizar el riesgo que significaba independizarse, investigó en portales de Internet y en medios especializados y fue así como se encontró con las franquicias. “No sabía de negocios y con ellas obtenía una fórmula de éxito que alguien ya había desarrollado y probado. Seguir ese modelo me hizo sentir más confiado”.

La naturaleza aventurera y atrevida de Alejandro le hizo mirar fuera del país para buscar su franquicia ideal pues, explica, quería ser el pionero trayendo un concepto nuevo a México. Durante cuatro meses, analizó y contactó más de 70 marcas internacionales para finalmente decidirse por la franquicia australiana ActionCOACH, que ofrece un sistema de coaching de negocios a dueños de pequeñas y medianas empresas (Pymes) para que sus negocios dejen de ser autoempleos y puedan funcionar sin ellos.

Fue amor a primera vista”, recuerda. “México era un mercado con alto potencial pues aquí las personas se aventuran a emprender sin estar preparados. Además, con esta franquicia podía aprovechar y capitalizar mis conocimientos y experiencia ayudando a otras Pymes a superarse. Era justo lo que buscaba”.

Franquiciante maestro


El primer paso para traer una franquicia extranjera es revisar el marco jurídico mexicano y del país en cuestión para asegurarte de que exista la legislación necesaria para transferir la tecnología”, aconseja Carlos Roberts, delegado de asuntos internacionales de la Asociación Mexicana de Franquicias (AMF). También debes analizar la viabilidad del concepto en México y si se tendrá que tropicalizar o adaptar a los consumidores, así como tu capacidad de liderazgo y si cuentas con los recursos económicos y la infraestructura necesaria para abrir un mercado nuevo.

Para delimitar tus opciones, el también director general de la franquicia mexicana El Fogoncito, que tiene presencia en Centroamérica y China, sugiere optar por conceptos innovadores o marcas líderes en su sector ya sea en portales especializados, con las asociaciones de franquicias locales o incluso, acudiendo a las ferias internacionales (como la que se realiza en marzo en México).

Una vez que hayas encontrado la franquicia de tu interés, llena el formulario de contacto en su página Web o manda un correo electrónico con tus datos, aunque, advierte Roberts, también debes considerar hacer un viaje al lugar de origen de la franquicia para conocerlos más a fondo.

En el caso de Alejandro, coincidió que Brad Sugars, el creador de la marca, viajaba a Estados Unidos una semana después de haber contactado a la empresa por mail y por teléfono, así que decidió tomar un avión para presentarse y hablarle de sus intensiones. “No había considerado a México como un mercado potencial pero le presenté mi plan de trabajo, con ideas y objetivos de lo que quería hacer con su marca y eso lo conquistó”, recuerda.

Un mes después, en mayo del año 2000, el emprendedor había firmado su contrato y pagado la inversión requerida. Sin embargo, no fue hasta febrero del siguiente año que renunció a su trabajo para dedicarse 100% a su negocio y a hacer crecer la franquicia.

Y es que al obtener los derechos de la marca como franquiciatario maestro, Alejandro tuvo la posibilidad de subfranquiciar el concepto en el territorio mexicano. Hoy, su red nacional está compuesta por 52 franquiciatarios con presencia en estados como Chiapas, Querétaro, Veracruz, Nuevo León, Guadalajara, Puebla, Sonora y Distrito Federal.

Al igual que él, el 98% de quienes han adquirido la marca son ejecutivos de empresas o profesionales que querían independizarse o que fueron liquidados y buscaban seguir capitalizando lo aprendido en su trayectoria pero sin lanzarse solos a la aventura de emprender. Este esquema se repite en los 41 países donde tiene presencia la marca.

Y es que por los servicios que ofrece la empresa, el perfil del franquiciatario es muy específico a diferencia de otras marcas que no exigen demasiados atributos en sus inversionistas potenciales. En este caso, los interesados deben tener de tres a cinco años involucrados en el mundo de los negocios, aunque el sistema les proporciona todas las herramientas para desempeñarse como coaches, además de una trayectoria profesional de éxito probada.

También deben sentir pasión por ayudar, ser disciplinados, trabajar en equipo, que les guste enseñar y que estén abiertos a aprender, pues cada franquiciatario tiene a su vez un coach personal que lo guía para llevar a su negocio al siguiente nivel.

“Algo que atrae a los inversionistas de nuestro modelo son las ganancias que pueden obtener pues en un año pueden generar o superar los ingresos a los que estaban acostumbrados como ejecutivos pero teniendo las libertades de ser su propio jefe”, afirma el entrevistado.

Además del rápido retorno de su inversión, la marca ofrece a sus franquiciatarios webinars (seminarios por Internet) interactivos semanales impartidos por los mejores coaches de la red internacional ActionCOACH, además de un webinar mensual en español, por medio de los cuales se pueden capacitar para ofrecer un mejor servicio a sus clientes.

Crecimiento internacional

En 2009, Alejandro decidió llevar el sistema ActionCOACH a otros países de América Latina, sumando a Costa Rica, Venezuela, Panamá, El Salvador, Chile, Brasil, Colombia, Ecuador, Perú, Uruguay, Bolivia y República Dominicana, además de España y Portugal.

Hoy, 11 años después de haber traído la marca a México, el emprendedor está al frente de la dirección general de la firma en Iberoamérica. Además, el capítulo México ha obtenido el premio a la mejor franquicia ActionCOACH en el mundo en dos ocasiones y varios de sus franquiciatarios han sido reconocidos dentro de los 100 mejores coaches a nivel mundial.

¿Qué viene para los próximos años? A nivel local, los planes del directivo se centrarán en ayudar a cada vez más empresarios. “México tiene hoy 6 millones de empresas que necesitan nuestros servicios. Por eso, estamos buscando a personas que nos ayuden a alcanzar nuestros objetivos”, señala. En sus demás mercados, pretende consolidar la marca y seguir ayudando a los dueños de las Pymes a que jueguen mejor su rol para obtener mejores resultados y crecer.

Fuente: http://www.soyentrepreneur.com
Crédito: Ilse Maubert Roura
SitioWeb: http://www.actioncoach.com.mx/
Giro: Capacitación
Ubicación: Cd de México
Contacto: http://www.actioncoach.com.mx/?id=7&/Contacto

domingo, marzo 17, 2013

Día 76: Jumping Clay desarrolla la creatividad

A través del modelado refuerza el autoestima y la capacidad motriz

Para apoyar a niños, jóvenes y adultos a desarrollar su creatividad y autoestima, en 1998 se creó Jumping Clay, una marca coreana que ofrece programas didácticos que ayudan a desarrollar, desde capacidades motrices en niños de tres años y autoestima en adolescentes, hasta movilidad fina en adultos mayores con problemas de Alzheimer a través del modelado de arcilla.

Jumping Clay no sólo es un producto de entretenimiento para niños, es también un concepto de terapia, que ayuda al tratamiento de trastornos de desarrollo, discapacidades o necesidades educativas especiales, a través de programas pedagógicos desarrollados en colaboración conjunta con profesionales”, explicó Sarahi Mena Guerra, directora administrativa de la marca en México, quien detalló que sus técnicas también son aplicables al público en general y ayudan a prevenir futuros problemas emocionales.

A pesar de que uno de sus diferenciadores con escuelas de modelado tradicionales, es contar con programas pedagógicos enfocados a necesidades especiales, otro de los principales retos que Saraí ha enfrentado para colocar el concepto de Jumping Clay en el gusto de los consumidores, es dar a conocer las diferencias que tienen sus materias primas, con la plastilina y otros materiales de modelado.

“Nuestra arcilla al estar fresca tiene una consistencia parecida a la del barro, no tiene aroma, ni es grasosa, se reblancede con agua y al secarse adquiere una textura similar a la del corcho, no se cuartea, no mancha, se adhiere a otros materiales sin necesidad de utilizar pegamento y es ligera, características que no tienen otros materiales”, detalló Sarahi.

Además, es un material que, aunque no cumple una función nutritiva, es 100% comestible y cumple con altas normas de calidad y seguridad al estar cerificado por la comunidad europea, Estados Unidos, Canadá, Korea y Japón, entre otros países, como un material no tóxico.
Financian hasta 90% del costo total de la franquicia

Jumping Clay surgió en 1998 gracias a que el artista, químico y educador Young Kyun desarrolló un polímero no tóxico que constituye la base de la arcilla característica de la marca, sin embargo, el concepto llegó a Mexico en el 2012, luego de que Saraí conociera la marca a través de una comercializadora de franquicias en la que trabajaba como contadora y decidiera adquirir el master para expandir la marca en México.

“El modelo tiene una buena aceptación en el mercado y a pesar de que el perfil ideal de los franquiciantes es de técnicos en puericultura, educadores o pedagogos, la capacitación inicial permite que cualquier persona opere una de estas franquicias al englobar fundamentos artísticos y pedagógicos”, dijo la directora de la marca en México.

Jumping Clay es una franquicia de llave en mano, es decir que el franquiciante entrega el concepto listo para empezar a vender, su contrato es por cinco años, tiene un costo de 350,000 pesos y su retorno de inversión aproximado se obtiene a los 18 meses.

La marca ha desarrollado una alianza con la empresa de productos financieros Finmex, gracias a la cual, los interesados en adquirir una franquicia de Jumping Clay podrán obtener un financiamiento de entre 70 a 90% del costo total de la franquicia.

Actualmente, la marca tiene presencia en 18 países entre los que destacan Portugal, Costa Rica, Texas, California, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Puerto Rico, Venezuela, Chile y Brasil entre otros

En el caso de México existen franquicias en el Distrito Federal, Cancún, Guadalajara, Zapopan, Monterrey, San Pedro Garza, Campeche, Cuernavaca y próximamente tendrá presencia en Pachuca y León.

Fuente: http://elempresario.mx/actualidad/fomenta-jumping-clay-desarrollo-traves-arte
Crédito: Fabiola Naranjo
SitioWeb: http://www.mx.jumpingclay.biz/
Giro: Educación, Niños
Ubicación: Cd de México
Contacto: smena@jumpingclay.biz

sábado, marzo 02, 2013

Día 61: Kidzania: las claves de su éxito

Esta franquicia mexicana ha logrado pavimentar su éxito en distintas partes del mundo con su original concepto de ciudades para niños

La franquicia KidZania es un concepto completamente mexicano. En poco más de una década ha conseguido un prestigio internacional y ser conocida como la única cadena de “edu-entretenimiento” de su tipo.

¿Cuál es esa diferencia? Su ciudad para niños, donde sus pequeños clientes, que van desde los 2 hasta los14 años, pueden jugar a ser adultos, desempeñando más de 70 profesiones y oficios.

El primer KidZania abrió sus puertas en septiembre de 1999 en Ciudad de México, y fue originalmente llamado La Ciudad de los Niños. El primer año completo de operaciones obtuvo una afluencia de 800 mil visitantes; y desde entonces, ha promediado un número similar cada año, con mínimos de cerca de 750 mil y máximos de aproximadamente 840 mil.

El concepto Kidzania es todo un éxito y se posicionó como una marca de prestigio en varios continentes y seguirá expandiendo su influencia en el corto plazo. ¿Cómo construyó este rápido éxito? Aquí te lo contaremos en seis claves:

1. Concepto original. Jugar a ser adultos. Ésa es la idea de Kidzania, la mini ciudad infantil. El concepto principal es que el niño participe en este juego de roles, pero indirectamente está aprendiendo ciertos conceptos.

Es un lugar donde están representadas prácticamente todas las profesiones y que, además de una forma de entretenimiento se plantea como una posible solución a los problemas vocacionales que viven los jóvenes de hoy.

2. Respaldo de marcas líderes. Cuenta con el respaldo de 31 socios comerciales, entre los cuales se encuentran marcas líderes a nivel internacional, tales como: Sony, HSBC, Baskin Robbins, Swatch, Coca Cola, HP, Procter & Gamble.

3. Apela a la identidad territorial. Hace años que Kidzania es una franquicia con presencia internacional. Su expansión supera las diferencias culturales de su origen, pues ha conseguido posicionarse en países muy disímiles tales como México, Portugal y Emiratos Árabes.

Su clave es involucrar en sus ciudades ficticias a la industria y sociedad a la cual llegan.

Precisamente en su última inauguración en Emiratos Árabes, conservando su tradición, los visitantes podrán encontrar reconocidas marcas locales como Emirates Airlines, ENOC (Gasolineras), NAFFCO (Estación de Bomberos), entre otros.

4. Un sistema de exportación maduro. La franquicia KidZania recibió el Premio Nacional de Exportación en la categoría de Empresas Franquiciantes, el máximo reconocimiento que se entrega a las organizaciones y empresas que operan en México en el área de comercio internacional.

Para conseguir ese prestigio, la franquicia debe atravesar por una evaluación en tres etapas, donde validaron la madurez y efectividad de las prácticas de su proceso de exportación.

5. Servicio con atractivo atemporal. Frente a otros centros de entretenimiento, la ventaja de Kidzania está en que al representar una forma de diversión educativa que permite que la estacionalidad del flujo de clientes sea más pareja. Normalmente, todos los lugares de este tipo tienen mayor fuerza durante los fines de semana, pero no de lunes a viernes; con esta franquicia eso no ocurre.

6. Plan de expansión claro y agresivo. Con un crecimiento exponencial y con planes de expansión muy agresivos, Kidzania hoy es ya un estratégico jugador en la industria del entretenimiento infantil. Según esta estrategia, en los próximos dos años, la cadena mexicana exportará su peculiar concepto de ciudades en miniatura hacia China, Chile, India, Malasia, Tailandia y Turquía.

Fuente: http://www.soyentrepreneur.com/kidzania-las-claves-de-su-exito.html
Crédito: Portal Soy Entrepreneur
SitioWeb: http://www.kidzania.com/
Giro: Educación, Niños
Ubicación: Cd de México
Contacto: info@kidzania.com

viernes, marzo 01, 2013

Día 60: Numeralia, matemáticas, la asignatura emprendedora

Numeralia busca que los niños aprovechen su potencial y mejoren sus oportunidades a futuro

Estudiar leyes porque no tiene nada que ver con matemáticas o los números puede ser un grave error; sin embargo, muchos mexicanos consideran esa opción porque desde niños y niñas desarrollan aversión a esta asignatura.

"Las matemáticas no son sólo cuestión de números y operaciones complicadas, son un camino para lograr procesos de abstracción complejos, esto se traduce en mejor capacidad de respuesta y en la generación de estructuras de pensamiento óptimas", explica Adriana Torres, directora de marketing y estrategia de Numeralia, una franquicia de enseñanza de matemáticas.

El negocio surgió en 2003, cuando Alberto Martínez y su esposa Ofelia descubrieron que hay una gran área de oportunidad para que los niños tengan un contacto ameno con esta disciplina.

Así, desarrollaron un modelo de enseñanza denominado Experiencia Educativa Optimizada (EEO), que busca generar un acercamiento emocional placentero a la abstracción matemática.

En México, la Evaluación Nacional de Logro Académico 2012 (Enlace) arroja que el 75.5% por ciento de los niños y jóvenes a nivel primaria y secundaria tienen niveles insuficientes de conocimiento en matemáticas.

"El reto más grande que tenemos es romper con la idea de que las matemáticas son una pesadilla y una asignatura demasiado compleja, en segundo lugar, está también el que los padres den valor a la inversión en educación", explica Adriana Torres.

La primera escuela de Numeralia abrió en Ciudad Satélite, al norte de la Ciudad de México. Desde entonces se han abierto un total de ocho centros educativos en diferentes entidades de la República a través de un modelo de franquicia.

El costo de los cursos oscila entre 650 y 850 pesos al mes, y entre las ventajas de esta modalidad de enseñanza destaca que los grupos son de no más de cinco alumnos.

"Los padres pueden notar que la inversión funciona, hay una clara diferencia entre los niños que pueden generar respuestas de manera ágil en matemáticas y quienes presentan un rezago", explica la directiva.

En 2005, tras concretar el modelo de negocio en México, Alberto y Ofelia se dieron a la tarea de explorar la posibilidad de llevar el negocio a otros mercados. Así, en la actualidad, Numeralia cuenta con un centro en Nicaragua, otro en Costa Rica y uno en Panamá.

"Estamos abiertos a explorar más mercados en América Latina, todos los planes de estudio se tropicalizan para empatar con el modelo de educación que existe en cada país, en México, nuestra meta es cerrar el año con 10 sedes de Numeralia", añade Adriana Torres.

Fuente: http://www.cnnexpansion.com
Crédito: Viridiana Mendoza Escamilla
SitioWeb: http://www.numeralia.com.mx/
Giro: Educación, Escuelas
Ubicación: Cd de México
Contacto: contacto@worldwidemath.net

domingo, diciembre 23, 2012

Día 358: El Profersor Chiflado, Atiende a un millón de niños al año

¡Lo que se aprende riendo y jugando nunca se olvida!

En Profesor Chiflado®, nuestra misión es despertar la curiosidad e imaginación de los niños a través de una experiencia divertida y educativa, donde se comprenda la importancia e interés de los valores y la ciencia, así como su efecto en el mundo que nos rodea.

Enseñamos jugando mediante eventos interactivos y divertidos: ciencias, valores y temas sociales.

Operamos en España, México, Portugal, Angola, Colombia, Ecuador, Singapur, Francia, Haití, Italia, Marruecos, Holanda, República Dominicana, Rumania, entre otros, y contamos con presencia a nivel nacional para operar localmente cualquier proyecto.

¿Cómo Funciona?

Profesor Chiflado® manda a sus científicos a realizar los más alocados experimentos a colegios, museos, centros comerciales, empresas, cines, restaurantes, clubs deportivos, hoteles, salones de fiestas, casas de cultura, parques de diversiones, asociaciones civiles, cursos de verano… ¡y hasta al lugar más chiflado que exista donde haya chifladines!

Metodología

Profesor Chiflado® cuenta con el soporte pedagógico y científico que los niños requieren para que su aprendizaje sea eficaz y desarrollen su autoestima, creatividad y capacidad de relación.

Nuestra plataforma de contenidos y metodología pedagógica es la única certificada por la UNAM y por el Centro Mexicano de Programación Neurolingüística.

Nuestra metodología está probada con millones de personas en el mercado mexicano ¡Atendemos a un millón de niños al año!

Estamos avalados por la AMF y acreditados por la Secretaria de Economía

Fuente: http://www.pepeytono.com.mx/casos_de_exito/profesor_chiflado
Crédito: Portal Pepe y Toño
SitioWeb: www.profesorchiflado.com
Giro: Educación, Ciencia
Ubicación: Cd de México
Contacto: info@profesorchiflado.com

lunes, diciembre 10, 2012

Día 345: Money Kids, Inteligencia financiera y de negocios en los niños de habla hispana

Una verdadera formación, como la de un campeón olímpico, comienza desde temprana edad


“Money Kids – Niños que Emprenden” es el primer sistema educativo para el desarrollo de la Inteligencia Financiera y de Negocios en los niños, en el mundo de habla hispana. Sus creadores, lo han desarrollado luego de 12 años de experiencia y estudios en el ámbito de las finanzas y los negocios. 

En el año 2000 sus creadores Yurima Cruz y Humberto Vergara, participaban como voluntarios de una ONG que ayudaba a construir casas para personas de escasos recursos. Los beneficiarios de estas acciones, eran personas que vivían en casas de cartón o de palmas pencas de maguey. Al término de esto, se preguntaron que más podían hacer por estas personas, sin duda una casa digna con techo y piso de cemento dignificaba y mejoraba la calidad de vida. Pero ¿Cómo incidir en un verdadero desarrollo para dejar atrás la pobreza? La respuesta fue combatiendo la pobreza de capacidades que permitiera superar también la pobreza alimentaria y patrimonial.


Los creadores de este sistema, desde edad muy temprana, por separado conocieron la frase “si encuentras a alguien con hambre no le des un pescado, enséñale a pescar”. Esa cita es el fundamento de su filosofía de trabajo, compartir las herramientas para que cada quien pueda lograr su sustento y acrecentar sus finanzas.

Desde el año 2000 efectuaban cursos y talleres en zonas rurales y urbanas con marginación y falta de oportunidades, fieles creyentes que la educación y los valores son las vías de superación junto con la perseverancia y la creatividad. Yurima y Humberto iban los fines de semanas o en las tardes, a compartir conocimientos sobre el ahorro, la planeación financiera familiar, y herramientas para hacer exitosos pequeños negocios familiares. Producto de esos talleres: negocios de tamales, elotes e incluso pequeños establos y fabricas artesanales de quesos.

Mujeres en su mayoría, las asistentes a estos cursos, habían sido abandonadas por sus parejas, quienes iban en pos del sueño americano o a trabajar en la industria de la construcción en la capital del país. Algunas, muy pocas, recibían algún envío de dólares o dinero, en ocasiones el dinero dejaba de llegar, pues algunos hacían una nueva familia en el vecino país o en la capital.

Esas mujeres, llevaban a sus hijos a todas partes, incluso a los talleres. Los niños inquietos por naturaleza en ocasiones distraían a los demás, entonces Yurima y Humberto se turnaban para, uno trabajar con las mujeres y otro con los niños, así durante algún tiempo continuaron con su labor altruista. Hasta que, al conocerse sus actividades, los invitaron a dar cursos en otros lugares, hasta que en cierta ocasión, les fueron solicitados cursos para uno de los mejores y más caros colegios de su ciudad, ¡de manera gratuita!. Incluso algunos padres les decían., “donde le llevó a mis hijos para que los enseñe a no pedir tanto, pues cada vez piden regalos más caros”.

Esto los llevó a replantear el modelo, para poder seguir ayudando gratuitamente a quienes no tenían recursos, los que tenían un buen nivel de ingreso debían pagar por los cursos, por otro lado una cosa es compartir con los más vulnerables y otra regalar a quien no le falta nada. Así surgió como una empresa “Inteligencia Financiera y Prosperidad”, pues en sus cursos no se habla de sólo dinero, sino se va y se ve más allá, se habla de prosperidad, de ser exitoso y pleno en al ámbito emocional, familiar, intelectual, en los valores para compartir, de cuidar la salud, de tal forma que al ser prospero en las diversas áreas de la vida, además se pueda lograr unas buenas finanzas.

En la experiencia práctica, constataron que es positiva una plática o taller de un par de horas, sin embargo, esto solo se queda en el ámbito de la difusión. Una verdadera formación, como la de un campeón olímpico, comienza o debe comenzar desde temprana edad. Como dice una de sus alumnas de 14 años y de tercero de secundaria “aprender a ejercitar la mente” cuando se le pregunta que es la inteligencia financiera.

Hoy “Money Kids – Niños que Emprenden” es un modelo educativo, planeado y planteado para lograr el desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias en los niños y jóvenes, para lograr el desarrollo de su inteligencia, en particular, la que tiene que ver con el adecuado manejo de los recursos y con la generación de nuevos recursos. Esto es, la Inteligencia Financiera y de Negocios.

Este sistema, el primero en el mundo hispanoparlante, también es un sistema franquiciable, que cuenta ya con tres unidades, una de ellas en un colegio privado.

Yurima Cruz, es experta en temas financieros, está certificada por diversas instituciones del Sistema Financiero Mexicano, para asesorar a personas y empresas en el manejo de sus inversiones, es Licenciada en Administración, con especialidad en Planeación y Publicidad Estratégica, y es Máster en Finanzas por la Universidad Carlos III de Madrid, en donde por su desempeño sobresaliente, se hizo merecedora a una Mención Especial y la triple certificación por la Universidad de Alicante y la Universidad Autónoma de Barcelona. Distinción reservada para los alumnos de alto rendimiento.

Por su parte, Humberto Vergara, es Coach certificado, especializado en negocios, es Licenciado en Administración Pública, ha cursado estudios de especialización en diversas instituciones como el ITAM, la Universidad Iberoamericana, el ITESM y la Universidad Anáhuac en Planeación Estratégica, Habilidades Directivas, Coaching y Marketing, además es cursante del Máster en Desarrollo Emprendedor e Innovación por la Universidad de Salamanca, España.

Ambos, Yurima Cruz y Humberto Vergara, asesoran e imparten cursos en varias ciudades del país, son creadores del Sistema “Money Kids – Niños que emprenden” donde los niños aprenden de finanzas y empiezan a emprender. Con jóvenes y adultos trabajan con otro modelo llamado “Como ganar Mi primer Millón” pero eso, es otra historia.

Fuente: 365 Historias de éxito
Crédito: Humberto Vergara
Sitioweb: www.sistemamoneykids.com/
Twitter: https://twitter.com/M0neyKids
Facebook: https://www.facebook.com/SistemaMoneyKids
Giro: Educación
Ubicación: Pachuca, Hidalgo y México, DF
Contacto: humbertovergara@sistemamoneykids.com


sábado, diciembre 01, 2012

Día 336: Osmara Vindel, "Aquí y Ahora para alcanzar la plenitud"

Osmara es una emprendedora que busca transformar la vida de muchas mujeres


Les comparto un poco de su historia…

Osmara, ¿cuéntanos cómo iniciaste el Club Mariposa?

Estaba viviendo en Londres en 2007, mi esposo y yo nos venimos a vivir a Miami, y creo que no nos hizo bien, algo paso, mi matrimonio empezó a ir mal, la relación con mi familia tampoco era buena, finalmente me divorcié…

Un día, estando en una librería, compré un libro “Los principios del éxito, como llegar de donde estas a dónde quieres ir”, y decía cosas sobre la ley de atracción, del universo, de los pensamientos… leerlo despertó algo en mi ser, fue como un recordatorio de cosas que ya sabía pero que tenía dormidas, me obsesioné y comencé a investigar sobre neurociencia, como funciona la bioquímica, la física cuántica, las tradiciones de los mayas, los incas, todo eso, hasta tal punto que mis amistades me decían que estaba obsesionada, para mí fue descubrir mi pasión, entonces me dije ¡puedo hacer una carrera!, coucheando, inspirando, asesorando mujeres.

¿Qué es Club Mariposa?

Es un club donde hablamos sobre emociones, relaciones, comunicación.

Quiero formar un ejército de mujeres visionaras dispuestas a cambiar el mundo, mujeres que tienen el coraje de conocerse a sí mismas, su lado oscuro y trabajar a partir de ahí.

Escribiste un libro, ¿de qué trata?

El libro está en inglés, me auto-publique, se llama “The Unleashing”, que en español quiere decir más o menos como “Quitar la correa”, en el libro hablo de cómo desligarnos de todas esas cosas que nos están impidiendo realizarnos al máximo, como el auto sabotaje, las creencias limitadoras, todo lo que nos crea esa jaula que nos impide crecer; otra parte del libro habla sobre cómo soltar ese poder que está dentro de nosotras, estamos en un tiempo cósmico, donde el cosmos está aquí para ayudarnos, para dar el próximo salto a la humanidad, estamos aprendiendo que todo es energía y mediante esa energía sabemos que todo está vibrando, todos estamos interconectados en ese campo, el libro te ayuda a poder despertar tu potencial, encontrarte a ti misma, a tu poder, te ayuda a preguntarte quien soy.

La última parte abordo cómo podemos dejar un legado de pasión, ese eco que dejamos cuando no estamos. En esta sociedad ya basta del egoísmo, de la competencia, estamos en una época de cooperación, estamos despertando nuestra consciencia.

La gente visionaria es capaz de cambiar el mundo. Yo nací para enseñar, para ayudar a despertar y compartir.

¿Cómo puede una mujer transformarse?

Imagínate un muro precioso, lleno colores y texturas, imagínate que te acercas tanto al muro que tu nariz pega contra él, la visión cambia totalmente. ¿Estamos reaccionando o creando?, cuando estamos en el modo de sobrevivir perdemos la perspectiva del mundo, como cuando tu nariz choca con el muro, no es la misma percepción. Lo primero, es entender que todo lo que necesitamos, toda la información, todos los recursos ya están dentro de nosotros y están disponibles en el aquí, cuando estamos en depresión es porque no estamos viviendo en el momento, vivimos en el pasado o en el futuro, menos en el aquí y el ahora. Cuando estas en ese plan, para, alto, pausa, respira, respirar ayuda mucho para recobrar la consciencia.

Cuando estamos en el aquí y en el ahora nuestra vida cambia.

Osmara, ¿de qué adolecemos las mujeres, cuál es ese común denominador que nos está frenando?


El problema es que no confiamos en nosotras mismas, no creemos en nuestras capacidades y que también no nos creemos merecedoras, y eso aplica a muchas cosas, a los negocios, al amor, a las finanzas.

Oro problema es que muchas mujeres no quieren cambiar, por comodidad, porque es un camino duro y no es para aquellas que no tienen fortaleza, hay que renunciar a muchas cosas, trabajar en nuestro interior y la mayoría de la gente prefiere quedarse dormida.

Esta sociedad lo que quiere es lo material, las apariencias, es necesario desafiar esas tendencias, esa manera de pensar.

El camino de una mujer, de una visionaria, no es fácil, pero no hay cosa peor que quedarse estancada, sin despertarte, creyendo las mismas cosas que te hacen pequeña, que te ofuscan, que te causan dolor, frustración, prefiero ser yo y que la gente piense que estoy loca.

Finalmente, ¿Con qué sueñas?

Quiero que el Club Mariposa crezca a nivel internacional, quiero tener 100 mil miembros en dos años, quiero vivir una vida haciendo esto, viajando por el mundo ayudando a las personas a despertarse.

Quiero seguir conectando con la gente, seguir con mi metamorfosis.

Fuente: http://www.mujeremprende.com.mx
Crédito: Rocio Bernal
SitioWeb: http://www.osmara.com/
Giro: Desarollo, Capacitación
Ubicación: Cd de México
Contacto: http://www.osmara.com/contact/

viernes, noviembre 23, 2012

Día 328: Be Geek hizo de las TI su negocio

Identificar oportunidades en el mercado, su clave del éxito

Uno de los factores que marcan la diferencia entre las empresas exitosas y las que no lo son, consiste en saber identificar las oportunidades de negocio.

Con esta visión, Bernardo García, director general de Be Geek, se sumó a la fuerza emprendedora del país al desarrollar una escuela que ofrece diplomados en diferentes disciplinas y con un enfoque en el uso y manejo de las Tecnologías de la Información (TI).

La empresa se dedica a impartir cursos relacionados con las actuales tecnologías de punta y emergentes; lo que pretendemos es colaborar para mejorar la mano de obra mexicana a través de la capacitación específica y de alto nivel que requiera de los sistemas computacionales y de información”, explica Bernardo.

El emprendedor relata que esta idea nació de la intención de crear un centro de capacitación con características de valor agregado, donde tuviera cabida desde un estudiante hasta un profesionista con trabajo bien remunerado.

El valor agregado de esta institución es que busca generar esquemas diferentes al que sólo involucra el aprendizaje de sistemas de cómputo básicos (Windows y Office). Ejemplo de ello es la computación que incluye sistemas operativos y herramientas ofimáticas e investigación en cómputo cuántico y de sistemas de código abierto, construyendo así un punto de encuentro para las comunidades de investigadores de habla hispana orientados a un objetivo compartido: brindar ese conocimiento a quienes tengan sed de aprendizaje.

Este proyecto, que tiene apenas unos meses de operación, inició cuando Bernardo, exalumno del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), campus Santa Fe, asistió al diplomado Jóvenes emprendedores y conoció los servicios de la incubadora de empresas. Vivir dicho proceso le permitió acceder a financiamiento por medio de la Secretaría de Economía (SE) en condiciones preferentes.



Fuente: http://elempresario.mx/
Crédito: Marisela Delgado
SitioWeb: http://www.be-geek.com.mx//
Giro: TI
Ubicación: Cd de México
Contacto: bernardo@be-geek.com.mx


domingo, noviembre 18, 2012

Día 323: Hazme Cuento: Negocio real

Estas emprendedoras crearon una empresa rentable con una nueva forma de involucrar a los niños en la lectura

Cuenta la leyenda que Lewis Carroll escribió la novela Alicia en el país de las maravillas inspirado en un ser querido: una niña que vivía al lado de su casa, que lo cautivó con su imaginación. “Porque los pequeños nos invitan a imaginar mundos increíbles, y nosotros queremos demostrarles que los amamos con la misma ilusión”, dicen Mariana Cadenas y Karina Flores, creadoras de la marca de libros personalizados Hazme Cuento.

Esta empresa edita volúmenes de fábulas infantiles, donde el protagonista es el niño a quien se le regala el ejemplar adquirido. “Cuando un chicuelo se descubre inmerso en la trama de la historia, automáticamente presta atención a lo que se narra”, explica Karina, quien además de madre y empresaria, se dedica al diseño y la ilustración.“El secreto de nuestro producto es que padres, amigos, tíos y seres queridos del niño participan del proceso creativo de acuerdo a los temas elegidos”, complementa Mariana, también madre de un par de gemelos, mercadóloga y escritora.

El concepto busca atender diferentes necesidades de la sociedad mexicana. Para empezar, dado que el índice de lectura es muy bajo en el país –según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) de un listado de 108 países, México ocupa el lugar número 107, con apenas 2.8 libros anuales per cápita–, esta opción podría ser una forma de iniciar a los más pequeños en el hábito de la lectura, lo que mejoraría los índices educativos y los hábitos de estudio desde temprana edad.

Además, “se vuelve una opción de valor desde que la intención de cada título consiste en dar una lección de valores familiares y personales para que el día de mañana los nenes sean personas triunfadoras y ciudadanos ejemplares”, agrega Karina. Y por supuesto, “es una forma creativa de mejorar la autoestima de los niños con algo que podrán llevar consigo toda la vida: el amor hecho palabra, imagen y libro”, remata Mariana.


Érase una vez una idea…

Las historias de Mariana y Karina se cruzaron en el kínder de sus hijos en 2009. En aquel entonces, Mariana trabajaba en el área de Mercadotecnia de Mattel, aunque buscaba pasar más tiempo con sus hijos y emprender un negocio propio. Karina, por su parte, laboraba desde su casa como diseñadora freelance.

Al enterarse del oficio de Karina, Mariana la invitó a su casa para hablar de una idea que le había surgido tiempo atrás. “A ella le habían regalado un libro personalizado y ese concepto la tenía fascinada; sin embargo, el producto en sí no era de la mejor calidad”, recuerda Karina.

De este modo, al discutir cómo podría mejorarse la propuesta, Karina y Mariana optaron por realizar un prototipo realmente atractivo y digno de conservar. “El papel, la forma de empastar, las ilustraciones, el tema, la redacción, la narrativa visual y escrita, el lenguaje… Teníamos tantas cosas que aportar a la idea de un ‘libro personalizado’, que el primero fue todo un reto”, recuerda Mariana.

Como madres, sabían cuál sería la prueba de fuego en su estudio de mercadotecnia: regalárselo a un niño, observar su reacción y la de su madre. “¿Un éxito? ¡Lo que le sigue! La mamá estaba tan emocionada que no pudimos sino poner manos a la obra: esa felicidad se contagia y es la mejor herramienta de mercado”, explican sonrientes las emprendedoras.

Actualmente, cuentan con títulos que se amoldan a diferentes acontecimientos que quieran festejar sus clientes. Los temas que ofrecen son: cumpleaños –El cumpleaños de la princesa, Pide un deseo, El día inolvidable–; nacimiento –El hermano mágico, El bebé con olor a galletas–; bautizo y primera comunión –¿Quién te quiere?–; cualquier ocasión –El mejor regalo del mundo–; escolares –Adiós al kínder, ¡Cuánto has crecido!–; y Navidad –Una Navidad inolvidable–. El costo de un libro personalizado es de $470, “un precio más que accesible, dada la calidad de los materiales, la impresión y las ilustraciones”, añade Mariana.

Para el desarrollo de las historias, las emprendedoras han buscado asesoría de psicólogos e instituciones sociales y familiares. “Y para ayudar a niños a crecer con autoestima, procuramos adaptar la misma ternura y emoción a su realidad concreta”, explica Mariana. “Así, si se trata de un nene adoptado, El bebé con olor a galletas cambia el proceso de embarazo por el de adopción”, detalla.

Por ahora, Karina y Mariana buscan hacer crecer su empresa a través de distribuidores y alianzas con instituciones que les permitan acercarse a un público más específico. “Nuestra meta: ayudar a construir un mundo mejor para los niños, el futuro de este mundo, que necesita mejores seres humanos”, finaliza Karina.

Fuente: http://www.soyentrepreneur.com
Crédito: Marco Antúnez
SitioWeb: http://www.hazmecuento.com/
Giro: Educación
Ubicación: Cd de México
Contacto: nfo@hazmecuento.com

lunes, octubre 22, 2012

Día 296: Grupo Escolar Simón Bolivar, calidez y calidad en servicio escolar

De tener 70 alumnos en 1971, hoy llegan a 4 mil estudiantes. Se posicionan en el mercado educativo con base en resultados académicos


Con 42 años de trayectoria y 20 planteles en el Distrito Federal, Querétaro, Veracruz y el estado de México, el Grupo escolar Simón Bolívar se posiciona como una escuela de alto prestigio.

David Ruiz Bravo, director de Finanzas del grupo Escolar, habla del pilar del negocio: "la clave en el crecimiento de la institución fue la calidez y calidad en su servicio para alumnos y padres de familia".

Han logrado posicionar su sistema educativo con base en la confianza y resultados académicos, ya que para ellos, el alumnado en sus escuelas es su principal activo.

"Formamos verdaderos estudiantes capaces de trascender en la sociedad y así, elevar el nivel educativo nacional", aseguró el directivo del grupo escolar.

En 1971, con 70 alumnos en su matrícula, arranca operaciones su primer campus de nivel primaria en la colonia Jardín Balbuena de la Ciudad de México; Poco tiempo después, como parte de la aceptación y expansión por parte de la comunidad, introducen el programa de educación preescolar.

Tras 3 años de operación, se posicionan con una inscripción equivalente al 100% de su capacidad poblacional, la cual se mantiene constante en cada uno de sus planteles.

En entrevista con EL UNIVERSAL, David Ruiz Bravo explicó que direccionando energías, recursos humanos y materiales, se plantean la posibilidad de expandir su misión. El Estado de México -Nezahualcóyotl y Ecatepec- les brinda esta gran oportunidad de éxito. Sin olvidar el kinder que se encuentra en Tequisquiapan, Querétaro.

Con su posicionamiento y plan de trabajo alcanza a llegar hasta Veracruz dónde deciden expandir su participación con 6 planteles que actualmente se encuentran en operación.

Ruiz Bravo resaltó que la recomendación de boca en boca entre familiares y amigos que forman parte de la comunidad y estrategias de publicidad fueron el factor de difusión que contribuyó a que en la actualidad cuenten con aproximadamente 4 mil alumnos en sus diferentes planteles.

Agregó que el trabajo en equipo fue una pieza clave para hacer triunfar al negocio. Para cumplir con sus objetivos, la institución contrata, capacita a sus profesores y mantiene una actualización de sus programas académicos.

Añadió que contribuyen en la economía de las familias mexicanas, una vez que las colegiaturas que cobra la institución son accesibles a los bolsillos de sus clientes.

Además de contar con un programa de becas avalado por la Secretaria de Educación Pública (SEP) que hace flexibles los pagos y son inferiores a los de otros colegios.

"En la actualidad existen excelentes colegios para todos los gustos y presupuestos. En el Grupo Escolar Simón Bolívar el 99.9% de los alumnos son personas exitosas, educadas con valores y grandes habilidades", enfatizó Ruiz Bravo.

En manos de un profesional

Ruiz Bravo dijo que operaban de forma ortodoxa, en donde los resultados alcanzados fueron satisfactorios a lo largo de años, pero implementaron un instrumento de control que les facilitó la toma de decisiones.

A finales de noviembre de 2009 deciden ponerse en manos del entrenador de negocios, Arturo Chávez y le exponen sus necesidades, el cuál logra un crecimiento en el manejo del negocio escolar de casi el 30% en tres meses.

Mencionó que como parte de los beneficios, la empresa tuvo un crecimiento a nivel macro económico de 900%, dónde la parte financiera oscila en casi al 50% desde que se incorporan al programa.

"Con empresarios exitosos, cada quien haciendo lo suyo México irá para adelante", dijo Ruiz Bravo.

Fuente: http://www.eluniversal.com.mx
Crédito: Paulina Gómez Robles | El Universal
SitioWeb: http://www.grupoescolarsimonbolivar.edu.mx
Empresa: Grupo Escolar Simón Bolívar
Fundación: 1971
Giro: Educación, Escuelas
Ubicación: Cd. de México
Contacto: contacto@grupoescolarsimonbolivar.edu.mx